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更新時間:2025-11-02 點擊次數(shù):49
“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的可使用流程描述:
????廠家向我方申請需要可使用一批設備,我方制作該批次的特定二維碼(包含廠家信息,批次信息等),且在后臺記錄該廠家/該批次比較大可使用量。
????廠家拿到二維碼文件后,在設備上安裝APP,且連好網(wǎng)絡后,先用小程序設置wifi并能夠連接互聯(lián)網(wǎng)。
????此時檢測是否可使用,如果已可使用則初始化成功;如果未可使用則需要通過學生端的二維碼掃描按鍵,然后使用下發(fā)的二維碼圖片進行掃描,通過在線的方式進行可使用。如果是可使用失敗,則表示可使用廠家ID/批次ID不匹配或者其他異常情況;如果是可使用成功,則下次進入則就不需要再可使用,直接可以使用,但是這個過程需要出廠情況下進行學生端的復位。
亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)有很多人性化的設計理念。預防近視
“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學生查看家長(主、從)的留言:
學生查看留言:
????學生端間隔查詢服務端是否有新的留言,如果存在則播報一次"您有新的留言",播報一次,后續(xù)均通過綠燈閃爍提示。
????學生點擊一次留言播報鍵(和留言鍵是兩個按鍵),安卓版按時間順序播放留言,播報完成后通知服務端已閱讀。
????已讀的留言服務器不再傳給安卓端,并且家長端可以看到是否已閱讀。如果服務端還有留言則綠燈繼續(xù)閃爍提示。
????學生點擊留言鍵后,播報其中的一條留言,每點擊一次播報一次,直到留言查閱完畢。在留言播報期間,學生點擊留言鍵和播報鍵進行忽略,不打斷當前播報。
學生錯誤坐姿AI識別服務對學生的監(jiān)管是需要引導和懲罰并舉!
????青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,身體上多處骨骼還沒有發(fā)育成熟,錯誤的坐姿會導致骨骼變形,造成駝背、兩肩不起、脊柱彎曲,不管是遠看還是近看,給人的印象都非常不好,這類人注定愛情和事業(yè)不會特別美好。
????當你因長期坐姿不良導致一些生理反應后,比如駝背、兩肩不平,你自己是有意識到的,但是你在當下并沒有足夠的魄力去改正它,走在大街上,別人的一句議論可能就使你苦惱半天,降低了你的自信心,從而可能導致你做事消極,郁郁寡歡。
????“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)就是在防止因為錯誤的坐姿導致青少年駝背向前走了一大步,通過AI的識別能力,能夠及時分析出當前的錯誤坐姿,不斷提醒坐姿,讓青少年養(yǎng)成正確坐姿的習慣由此防止身體駝背和脊柱彎曲。
“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的家長給學生留言:
????家長發(fā)起留言:
????家長進入小程序,進入“學生基本信息”(支持多個學生)的“留言”菜單,按住虛擬錄音鍵進行留言,小程序播放滴的聲音(參考微信語音),提示家長可以開始留言。
????小程序控制手機進入錄音模式,通過麥克風錄入聲音,保存在內(nèi)存中。
????當家長松開虛擬錄音鍵時,或者留言時間超過60秒,小程序結(jié)束錄音模式。
????小程序?qū)?nèi)存中的音頻信息傳送到服務端,服務端將音頻信息保存,服務端限制同時保留100條留言。
????如果留言發(fā)送失敗,則相應提示留言列表包含了留言時間,學生是否已閱讀。學生是否已閱讀由服務端在返回留言鏈接時設置對應標記。
亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)使用成長曲線記錄學生的成長過程。
“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的學生執(zhí)行學習計劃:
????學生端定時到服務端查詢學習計劃,在學習計劃開始時間達到后,播報語音提示學生開始學習,播報內(nèi)容主要包括學習主題和時間。
????學生也可以雙擊按鍵查詢當前的學習計劃,包括已經(jīng)開始的和未開始的。在學習計劃進行過程中,學生端記錄學生的進入時間點,離開時間,離開次數(shù)和離開時間累計,統(tǒng)計學習坐姿和專注力等,發(fā)送到服務端保存。
????家長端能夠通過課程進行查看。學習計劃到達后,學生端語音播報學習課程完成,內(nèi)容包括學習主題和實際學習總時間。通知服務端此次學習完成,服務端匯總相關(guān)數(shù)據(jù)。
亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)終端支持通過二維碼設置設備的WiFi鏈接。不良學習行為AI識別系統(tǒng)多少錢
亮睛睛AI行為識別系統(tǒng)通過微信小程序能夠做到更安全的身份認證。預防近視
“亮睛睛”AI行為識別系統(tǒng)的OTA升級包括:
????支持OTA的能力,能夠在線進行APP系統(tǒng)的升級功能,并且能夠通過控制升級數(shù)量進行批次升級。此功能需要升級過程中能夠按照版本的不同進行靈活的升級,并且要保證升級過程中有效的數(shù)據(jù)備份和保護。
????升級中要做到友好提醒,防止或者減少學生端在升級過程中出現(xiàn)系統(tǒng)電源關(guān)閉等情況。
????OTA進行升級后的版本需要體現(xiàn)在小程序端,小程序能夠查看到當前的版本信息,這樣才能夠讓用戶對版本做到更好的了解,同時我們也會在公告中給出存在風險的版本,達到更好地幫助用戶進行使用。
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